Забота о здоровье ребенка — это приоритетное направление в работе с детьми. Поэтому одной из главных задач, которые ставят перед собой педагоги социально-реабилитационного центра Кашарского района — охрана и укрепление физического и психического здоровья воспитанников. В этом им помогает программа дополнительного образования «Детская мягкая школа».
«Детская мягкая школа» работает в СРЦ всего лишь год. С первых же занятий полюбилась ребятам, и на эти уроки они бегут с огромным удовольствием. Здесь раскрываются в ребенке способности быть гибким, свободным, смелым, а также дети учатся адекватно реагировать на любую сложную ситуацию. Программа направлена на гармоничное психическое и социальное развитие личности ребенка.
— Занятия, которые мы проводим, учат детей справляться с жизненными трудностями, — рассказывает воспитатель СРЦ Светлана Сергеевна Диденко, педагог «Детской мягкой школы». – Мы работаем с детьми, которым уже многое пришлось пережить в жизни. Помогаем им вспомнить ситуации из прошлого и разблокировать те психологические трамплины, которые сидят внутри них, разобраться в них. В процессе ребенок избавляется от своих страхов и комплексов, снижаются его агрессия и тревожность.
Преодолевая разные ситуации, дети чувствуют, что могут гораздо больше, чем они себе представляют. Этот успех закрепляется на уровне подсознания, а значит, ребенок в жизни не испугается трудностей. Дети становятся более доброжелательными и способными адаптироваться в любой ситуации.
Занятия строятся так, чтобы все участники были вовлечены в общие короткие игры. В основе игр лежит несколько базовых упражнений, которые имеют множество комбинаций: акробатика (безопасные мягкие падения, кувырки), выползание из различных положений, легкие толкание, выкручивание (плавные движения в суставах), прилипание (тактильное соприкосновение).
Тактильному контакту уделяется особое внимание, так как он первым открывает детям дверь в познание.
Уже после нескольких занятий дети более спокойны, дружны между собой, радостнее. Каждое из предложенных упражнений: «Знакомство», «Солнышко», «Мышеловка», «Путаница», «Мосты», «Передай другому», «Салют», вызывает у них интерес и желание выполнить поставленные перед ними определенные задачи.
— Преодолевая какую-то сложную ситуацию в процессе игры, дети реагируют по-разному, — продолжает делиться Светлана Сергеевна. – Например, кто-то смеется и радуется, кто-то плачет, кто-то на несколько минут замыкается в себе, а потом впервые в жизни рассказывает о том, что его когда-то волновало, что он пережил.
В процессе таких игр у ребят растет самооценка и чуткость в отношении к себе и окружающим, уходит излишняя застенчивость. Зажигаются веселые огоньки в их глазах. Отбросив, страхи, тревоги и обиды, ребята становятся открытыми этому миру и всему, что их окружает.
Не зря для «Детской мягкой школы» выбран девиз «Играя — учимся жить». Символом стал плюшевый мишка.
СПРАВКА «СЛАВА ТРУДУ»
Детская мягкая школа — система безопасных игровых упражнений для детей, разработанная на основе мягких стилей воинских искусств.
